سازمان ملل: ۹۳ درصد فارغان صنف شش افغانستان نمی‌توانند بنویسند و بخوانند
سازمان آموزشی، علمی و فرهنگی ملل متحد (یونسکو) و صندوق کودکان سازمان ملل (یونیسف) در روز جهانی آموزش اعلام کردند که افغانستان با بحران جدی یادگیری کودکان روبه‌رو است. به گفته این دو نهاد، ۹۳ درصد کودکان در پایان دوره ابتدایی قادر نیستند درست بخوانند و بنویسند.
این دو آژانس ملل متحد روز شنبه، چهارم دلو، در یک بیانیه مشترک گفتند پژوهشی که در سال ۲۰۲۵ انجام شده است، نشان می‌دهد دانش‌آموزان در مکاتبی که آموزگاران از سواد دانشگاهی برخوردارند، به مراتب عملکرد بهتری در یادگیری دارند.
در بیانیه آمده است یافته‌های پژوهش نشان می‌دهد که آموزگاران زن از دانش محتوایی قوی‌تری برخوردارند.
طالبان پس از ورود به کابل در اسد ۱۴۰۰ تغییرات گسترده‌ای در نظام آموزشی افغانستان ایجاد کرد. از جمله دروازه مکتب‌ها را به‌روی دختران بالاتر از صنف شش بست و معلمان زن مکتب‌های پسرانه را خانه‌نشین کرد. تصمیمی که به کیفیت آموزش در افغانستان ضربه زده است.
تاج‌الدین اویواله، نماینده یونیسف در افغانستان گفت: «افغانستان به‌شدت به آموزگاران، پرستاران، کارکنان صحی جامعه و داکتران زن نیاز دارد.»
او افزود: «در شرایطی که زنان فقط می‌توانند توسط زنان درمان شوند، اگر امروز از آموزش محروم باشند، در آینده چه‌کسی از دختران و زنان بیمار مراقبت خواهد کرد؟»
