اداره طالبان بهدنبال اعتراضات گسترده و افزایش شکایات شاگردان از عملکرد رهبری لیسه تعلیمات خاص در ولایت بلخ، مدیر آن را برکنار کرد. با این حال، شاگردان نابینا و ناشنوا خواستار اصلاحات بنیادین در کادر اداری هستند. لیسه تعلیمات خاص بلخ حدود ۳۰۰ دانشآموز نابینا و ناشنوا دارد.
آنان میگویند افرادی که در این لیسه باعث رکود آموزشی شدهاند، همچنان حضور دارند.
دانشآموزان این مرکز روز پنجشنبه ۱۷ ثور گفتند تبدیل مدیر مکتب به تنهایی کافی نیست و حضور آموزگاران غیرمسلکی، روند آموزش را با مشکل مواجه کرده است.
دانشآموزان این لیسه در شکایات خود تاکید کردهاند که بسیاری از آموزگاران فعلی، مهارتهای ابتدایی لازم برای تعامل با دانشآموزان نابینا و ناشنوا را ندارند.
به گفته آنها، معلمانی که با خط بریل (برای نابینایان) آشنا نیستند و با فرهنگ زبان اشاره (برای ناشنوایان) بلدیت ندارند، نمیتوانند دانش و مفاهیم درسی را به درستی منتقل کنند.
این دانشآموزان پیشتر، با ارسال نامهای به افغانستان اینترنشنال، از نبود آموزگاران متخصص و مدیریت ضعیف در مکتب خود شکایت کرده بودند.
آنها گفتند که چهار روز پس از آغاز سال آموزشی، همچنان صنفهایشان بدون آموزگار بود.
سال آموزشی لیسه تعلیمات خاص ولایت بلخ ۲۹ حمل آغاز شد. مسئولان مکتب دلیل تاخیر در آغاز سال آموزشی را طی مراحل قرارداد وسایط نقلیه برای حمل و نقل دانشآموزان اعلام کرده بودند.
دانشآموزان گفته بودند بهرغم این که دفتر شورای پناهندگان ناروی برای افغانستان پس از پایان فعالیتش در بلخ، دهها قلم اجناس و لوازم آموزشی ویژه نابینایان و ناشنوایان را به این مکتب سپرد، اما این تجهیزات به دلیل ناآشنایی آموزگاران با شیوه استفاده، غیرقابل استفاده باقی مانده است.
آنها حالا، پس از برکناری مدیر مکتب، از اداره مرکزی تعلیمات تخنیکی و مسلکی در کابل خواستهاند تا با اعزام یک هیئت بررسی به مزارشریف، خلاهای آموزشی را شناسایی کرده و اساتید «خلاف رشته» را با آموزگاران متخصص جایگزین کنند.
